СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ В (%)

	Нач.уч.г.	Кон.уч.г.
По списку
Обследовано
Отсутствует

Образовательная область «Познавательное развитие»

Возрастная группа______________________________________________________

Воспитатели_______________________________________________________________________________________________

Дата заполнения:

Начало учебного года___________________

Конец учебного года____________________

Направления	Период	Уровни/чел.
		высокий	Средний/ высокий	средний	Низкий/средний	низкий	Низший/низкий	низший
Развитие интере­сов детей, любо­знательности и познаватель­ной мотивации	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование познавательных действий, станов­ление сознания	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Развитие воображе­ния и твор­ческой активности	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование первичных представлений о себе, о других людях	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование пер­вичных представле­ний об объектах окружающего мира, об их свойствах и отношениях	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, пред­ставлений о социокультур­ных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, многообразии стран и народов мира	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование первичных представлений об особенно­стях природы;	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение кол-ва обследованных детей	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение по уровню, %	Начало уч. г.
	Конец уч. г.

                 

Приложение к приказу № 45 от 31.08.2015 г.

КАРТА ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Дошкольное учреждение ______________________________________________________

Группа_______________________________________________________________________________________________

Фамилия, имя___________________

Дата рождения____________________ Группа здоровья_____________________                                                                                 Оценка уровня развития в баллах

Образовательные области/Уровни развития	2015-2016 уч.год		2016-2017 уч. год		2017-2018 уч. год
	Начало уч. г.	Конец уч. г.	Начало уч. г.	Конец уч. г.	Начало уч. г.	Конец уч. г.
«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Физическое развитие»
Роспись воспитателя

 

 

 

Приложение к приказу №45 от 31.08.2015 г.

Сводная таблица для вывода общего результата

освоения программы по образовательным областям в %

Для группы__________________________________________________________________________

За период____________________________________________________________________________

Образовательные области	Уровни развития/чел	Примечание	Процент
«Социально-коммуникативное развитие»	В,с/в-
	С-
	с/н,н-
	Н,н/нш,нш-
«Познавательное развитие»	В,с/в-
	С-
	с/н,н-
	Н,н/нш,нш-
«Речевое развитие»	В,с/в-
	С-
	с/н,н-
	Н,н/нш,нш-
«Художественно-эстетическое развитие»	В,с/в-
	С-
	с/н,н-
	Н,н/нш,нш-
«Физическое развитие»	В,с/в-
	С-
	с/н,н-
	Н,н/нш,нш-
Общий результат освоения программы в процентах

Воспитатель_________________________________________/________________________/

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ В (%)

	Нач.уч.г.	Кон.уч.г.
По списку
Обследовано
Отсутствует

Образовательная область «Социально коммуникативное развитие»

Возрастная группа______________________________________________________

Воспитатели_______________________________________________________________________________________________

Дата заполнения:

Начало учебного года___________________

Конец учебного года____________________

Направления	Период	Уровни/чел.
		высокий	Средний/ высокий	средний	Низкий/средний	низкий	Низший/низкий	низший
Усвоение норм и ценностей, при­нятых в обществе, включая мораль­ные и нравствен­ные ценности	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Развитие обще­ния и взаимодей­ствия ребенка со взрослыми и сверстниками	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Становление само­стоятельности, целенаправленно­сти и саморегуля­ции собственных действий	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Развитие социально­го и эмоционального интеллекта, эмоцио­нальной отзывчиво­сти, сопереживания, формирование го­товности к совмест­ной деятельности со сверстниками	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование уважительного отношения и чув­ства принадлеж­ности к своей семье и к сооб­ществу детей и взрослых в организации	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование основ безопас­ного поведения в быту, соци­уме, в природе	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение кол-ва обследованных детей	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение по уровню, %	Начало уч. г.
	Конец уч. г.

                     Воспитатель________________________________________________________

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ В (%)

	Нач.уч.г.	Кон.уч.г.
По списку
Обследовано
Отсутствует

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

Возрастная группа______________________________________________________

Воспитатели_______________________________________________________________________________________________

Дата заполнения:

Начало учебного года___________________

Конец учебного года____________________

Направления	Период	Уровни/чел.
		высокий	Средний/ высокий	средний	Низкий/средний	низкий	Низший/низкий	низший
Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, мира природы	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Становление эстетического отношения к окружающему миру	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование : Восприятие элементарных : музыки представлений о видах искусства •	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Восприятие художественной литературы, фольклора	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Реализация самостоятель­ной творческой : деятельности	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Восприятие музыки	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение кол-ва обследованных детей	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение по уровню, %	Начало уч. г.
	Конец уч. г.

                     Воспитатель________________________________________________________

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ В (%)

	Нач.уч.г.	Кон.уч.г.
По списку
Обследовано
Отсутствует

Образовательная область «Физическое развитие»

Возрастная группа______________________________________________________

Воспитатели_______________________________________________________________________________________________

Дата заполнения:

Начало учебного года___________________

Конец учебного года____________________

Направления	Период	Уровни/чел.
		высокий	Средний/ высокий	средний	Низкий/средний	низкий	Низший/низкий	низший
Приобретение опы­та в двигательной деятельности, свя­занной с выполне­нием упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Приобретение опыта в двигательной дея­тельности, способ­ствующей правиль­ному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равнове­сия, координации движения	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Приобретение опыта в двигатель­ной деятельности, способствующей развитию крупной и мелкой моторики обеих рук	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Приобретение опыта в двига­тельной деятель­ности, связанной с правильным, не наносящим ущерба организ­му выполнением основных дви­жений	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение по­движными иг­рами с прави­лами	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Становле­ние целе­направ­ленности и саморе­гуляции в двига­тельной сфере	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Становление ценностей здо­рового образа жизни, овладе­ние его элемен­тарными норма­ми и правилами	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение кол-ва обследованных детей	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение по уровню, %	Начало уч. г.
	Конец уч. г.

                     Воспитатель________________________________________________________

СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УРОВНЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗДЕЙСТВИЙ В (%)

	Нач.уч.г.	Кон.уч.г.
По списку
Обследовано
Отсутствует

Образовательная область «Речевое развитие»

Возрастная группа______________________________________________________

Воспитатели_______________________________________________________________________________________________

Дата заполнения:

Начало учебного года___________________

Конец учебного года____________________

Направления	Период	Уровни/чел.
		высокий	Средний/ высокий	средний	Низкий/средний	низкий	Низший/низкий	низший
Владение речью как средством общения и культуры	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Обогащение активного словаря	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Развитие связной, грамматически правильной диало­гической и моно­логической речи	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Развитие речевого творчества	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Развитие звуко­вой и интонаци­онной культуры речи, фонемати­ческого слуха	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Знакомство с книж­ной культурой, дет­ской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обу­чения грамоте	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение кол-ва обследованных детей	Начало уч. г.
	Конец уч. г.
Среднее значение по уровню, %	Начало уч. г.
	Конец уч. г.

                     Воспитатель________________________________________________________

 

---

Комментарии

Оставьте комментарий
COMMENTFORM